この目的を果すに有力な方法であつたと考えられたが現在の段階では実験できなかつた。本実験的活動全体を総合してこの種の措置は関係分野に拡大していくべき価値が充分あり、単に学校と普及事業との連携のみでも顕著な利点がある。けれども実験方法として一、二地区を指定して行うより、措置要綱程度のものにより出来るだけ多数の地区で夫々適切な問題を一つ選んで深く実施することの方がより有効であると考える。（北海道大学附属図書館所蔵）第2部 教育 第5章 高等学校 934
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